Vertaling van "Canada's National Conference on Asthma and Education " (Engels → Frans) :

TERMINOLOGIE

Canada's National Conference on Asthma and Education
Conférence nationale sur l'asthme et l'éducation

Third National Conference on Asthma and Education
3e conférence nationale sur l'asthme et l'éducation

National Conference on Canada's Agri-Food Future
Conférence nationale sur l'avenir de l'agroalimentaire au Canada

IN-CONTEXT TRANSLATIONS

31. Urges the authorities throughout BiH at all levels to advance decisively with education reform with a view to improving educational standards, to promote an inclusive and non-discriminatory education system and to end ethnic segregation in the education sector (two schools under one roof); invites them to support the training of teachers for the purpose of equipping them with additional skills on how to encourage inter-ethnic mingling of students, and to assist with long-term capacity-building programmes; encourages the BiH media to promote integrated education; urges the Conference of Ministers of Education to create a more coherent legislative framework in the area of education throughout BiH, including increased convergence of curricula and standards as a necessary step for bringing the ethnic communities closer together; deplores the fact that there was no national agency in BiH to participate in any part of the EU’s Lifelong Learning Programme; urges the competent authorities to establish such an agency, which would enable the country to participate in the follow-up Erasmus+ Programme;
31. prie instamment les autorités, dans l'ensemble du pays et à tous les niveaux, de progresser résolument dans les réformes de l'éducation afin d'améliorer la qualité des formations, de promouvoir un système d'éducation ouvert à tous et non discriminatoire, ainsi que de mettre fin à la ségrégation dans le secteur de l'éducation («deux écoles sous un même toit»); invite les mêmes autorités à soutenir la formation des enseignants pour qu'ils acquièrent davantage de compétences sur la façon de promouvoir les contacts de nature interethnique entre étudiants, et à contribuer aux programmes de renforcement des capacités à long terme; encourage les médias bosniens à promouvoir l'éducation intégrée; exhorte la conférence des ministres de l'éducation à créer un cadre législatif plus cohérent en matière d'éducation dans toute la Bosnie-Herzégovine, notamment par une convergence accrue des programmes et des normes, étape indispensable pour rapprocher les différentes communautés ethniques; déplore l'absence de toute agence bosnienne susceptible de participer au programme de l'Union pour l'éducation et la formation tout au long de la vie (EFTLV), pour tout ou partie; demande instamment aux autorités compétentes de créer une agence de ce type, qui permettrait au pays de participer au programme Erasmus+, qui succèdera à l'EFTLV;

– having regard to the final declarations and conclusions of international conferences, in particular the International Conference on Financing for Development (Monterrey, 2002), the 2005 World Summit (New York, 2005), the World Summit on Sustainable Development (Johannesburg, 2002), the Third United Nations Conference on the Least Developed Countries (LDCs) (Brussels, 2001), the Fourth World Trade Organization (WTO) Ministerial Conference (Doha, 2001), the International Conference on Population and Development (ICPD) (Cairo, 1994), the UN General Assembly's 1999 special session to review progress towards meeting the ICPD goals ("Cairo + 5"), and the World Education Forum (Dakar, 2000),
— vu les déclarations finales et les conclusions adoptées lors de conférences internationales, en particulier la Conférence internationale sur le financement du développement (Monterrey, 2002), le Sommet mondial 2005 (New York, 2005), le Sommet mondial sur le développement durable (Johannesburg, 2002), la troisième Conférence des Nations unies sur les pays les moins avancés (PMA) (Bruxelles, 2001), la quatrième conférence ministérielle de l'Organisation mondiale du commerce (OMC) (Doha, 2001), la Conférence internationale sur la population et le développement (CIPD) (Le Caire, 1994), la session extraordinaire tenue en 1999 par l'Assemblée générale des Nations unies pour examiner les progrès accomplis en vue de la réalisation des objectifs de la CIPD (Le Caire + 5) et le Forum mondial sur l'éducation (Dakar, 2000),

- having regard to the final declarations and conclusions of international conferences, in particular the International Conference on Financing for Development (Monterrey, 2002), the World Summit on Sustainable Development (Johannesburg, 2002), the World Summit for Social Development (Copenhagen, 1995), the Third United Nations Conference on the Least Developed Countries (Brussels, 2001), the Fourth World Trade Organization Ministerial Conference (Doha, 2001), the Fourth World Conference on Women (Beijing, 1995), the International Conference on Population and Development (ICPD) (Cairo, 1994), the UN General Assembly's 1999 special session to review progress towards meeting the ICPD goals ("Cairo + 5"), a world fit for children (New York, May 2002) and the World Education Forum (Dakar, 2000),
— vu les déclarations finales et les conclusions des conférences internationales, notamment la Conférence internationale sur le financement du développement (Monterrey, 2002), le Sommet mondial sur le développement durable (Johannesburg, 2002), le Sommet mondial sur le développement social (Copenhague, 1995), la troisième conférence des Nations unies sur les pays les moins développés (Bruxelles, 2001), la quatrième conférence ministérielle de l'Organisation mondiale du commerce (Doha, 2001), la quatrième conférence mondiale sur les femmes (Pékin, 1995), la conférence internationale sur la démographie et le développement (Le Caire, 1994), la session spéciale de l'Assemblée générale des Nations unies de 1999, qui a examiné les progrès accomplis dans la réalisation des objectifs de la conférence du Caire ("Le Caire + 5"), un monde accueillant aux enfants (New York, mai 2002) et le Forum mondial de l'éducation (Dakar, 2000),

- having regard to the final declarations and conclusions of international conferences, in particular the International Conference on Financing for Development (Monterrey, 2002), the World Summit on Sustainable Development (Johannesburg, 2002), the World Summit for Social Development (Copenhagen, 1995), the Third United Nations Conference on the Least Developed Countries (Brussels, 2001), the Fourth World Trade Organization Ministerial Conference (Doha, 2001), the Fourth World Conference on Women (Beijing, 1995), the International Conference on Population and Development (ICPD) (Cairo, 1994), the UN General Assembly's 1999 special session to review progress towards meeting the ICPD goals ("Cairo + 5"), a world fit for children (New York, May 2002) and the World Education Forum (Dakar, 2000),
– vu les déclarations finales et les conclusions des conférences internationales, notamment la Conférence internationale sur le financement du développement (Monterrey, 2002), le Sommet mondial sur le développement durable (Johannesburg, 2002), le Sommet mondial sur le développement social (Copenhague, 1995), la troisième conférence des Nations unies sur les pays les moins développés (Bruxelles, 2001), la quatrième conférence ministérielle de l'OMC (Doha, 2001), la quatrième conférence mondiale sur les femmes (Pékin, 1995), la conférence internationale sur la démographie et le développement (Le Caire, 1994), la session spéciale de l'Assemblée générale des Nations unies de 1999, qui a examiné les progrès accomplis dans la réalisation des objectifs de la conférence du Caire ("Le Caire + 5"), un monde accueillant aux enfants (New York, mai 2002) et le Forum mondial de l'éducation (Dakar, 2000),

– having regard to the final declarations and conclusions of international conferences, in particular the International Conference on Financing for Development (Monterrey, 2002), the World Summit on Sustainable Development (Johannesburg, 2002), the Third United Nations Conference on the Least Developed Countries (Brussels, 2001), the Fourth World Trade Organisation Ministerial Conference (Doha, 2001), the International Conference on Population and Development (ICPD) (Cairo, 1994), the UN General Assembly's 1999 special session to review progress towards meeting the ICPD goals ("Cairo + 5"), and the World Education Forum (Dakar, 2000),
— vu les déclarations finales et les conclusions des conférences internationales, en particulier la Conférence internationale sur le financement du développement (Monterrey, 2002), le Sommet mondial sur le développement durable (Johannesburg, 2002), la troisième Conférence des Nations unies sur les pays les moins avancés (Bruxelles, 2001), la quatrième Conférence ministérielle de l'Organisation mondiale du commerce (Doha, 2001), la Conférence internationale sur la population et le développement (CIPD) (Le Caire, 1994), la session extraordinaire de l'Assemblée générale des Nations unies de 1999 sur les progrès en vue de la réalisation des objectifs de la CIPD (Le Caire + 5), ainsi que le Forum mondial sur l'éducation (Dakar, 2000),

1. The International Olive Council shall make whatever arrangements are appropriate for consultation or cooperation with the United Nations and its organs, in particular the United Nations Conference on Trade and Development (Unctad), the United Nations Development Programme (UNDP), the World Health Organisation (WHO), the Food and Agriculture Organisation of the United Nations (FAO), the Joint FAO/WHO Programme of the Codex Alimentarius Commission, the International Labour Organisation (ILO), the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organisation (Unesco) and other specialised agencies of the United Nations and with such intergovernmental, governmental and non-governmental organisations as may be appropriate for the olive sector and as may strive to provide funds to support the activities of the International Olive Council for the benefit of all the Members.
1. Le Conseil oléicole international prend toute disposition appropriée pour procéder à des consultations ou collaborer avec l’Organisation des Nations unies et ses organes, en particulier la Conférence des Nations unies sur le commerce et le développement (Cnuced), le Programme des Nations unies pour le développement (PNUD), l’Organisation mondiale de la santé (OMS), l’Organisation des Nations unies pour l’alimentation et l’agriculture (FAO), le programme mixte FAO/OMS de la commission du Codex alimentarius, l’Organisation internationale du travail (OIT), l’Organisation des Nations unies pour l’éducation, la science et la culture (Unesco) et les autres institutions spécialisées des Nations unies et avec toute organisation intergouvernementale, gouvernementale ou non gouvernementale qui peut être utile au secteur oléicole et qui est susceptible de mobiliser des fonds en vue de soutenir les activités du Conseil oléicole international au bénéfice de tous les membres.

- Providing sponsorship to Member States and private actors in the organisation of national/regional conferences on financial education – most financial education programmes are local, regional or, at best, national in scope.
- fournir un appui matériel aux États membres et aux acteurs du secteur privé pour l ’ organisation de conférences nationales et régionales sur l ’ éducation financière : la plupart des programmes d’éducation financière ont une portée locale, régionale ou, au mieux, nationale.

* Develop regional and bilateral strategic dialogues with stakeholders at the various levels of government authorities, national associations of higher education institutions and national rectors conferences.
* Développer des dialogues stratégiques régionaux et bilatéraux avec les acteurs de l'éducation supérieures et de la culture aux différents échelons des autorités gouvernementales, associations nationales regroupant les institutions d'éducation supérieure et les conférences nationales des recteurs.

Hereby recommends that the Governments of the Member States should allow nationals of the Grand Duchy of Luxembourg who hold a diploma conferring a degree in medicine awarded in a third country and which has obtained the official recognition of the Minister for Education, in accordance with the law of 18 June 1969 on higher education and the recognition of foreign degrees and diplomas in higher education, to take up and pursue activities as doctors within the Community, by recognizing these diplomas in their territories provided that such diplomas are accompanied by the training certificates endorsed by the Minister for Public Health of the Grand Duchy of Luxembourg.
recommande aux gouvernements des autres États membres de faciliter aux ressortissants du grand-duché de Luxembourg porteurs d'un diplôme conférant un grade d'enseignement supérieur de médecine délivé dans un pays tiers, ayant obtenu l'homologation du ministre de l'éducation nationale, conformément à la loi du 18 juin 1969 sur l'enseignement supérieur et l'homologation des titres et grades étrangers d'enseignement supérieur, l'accès aux activités du médecin et leur exercice à l'intérieur de la Communauté, en reconnaissant ces diplômes sur leurs territoires à condition que ces diplômes soient accompagnés des certificats de stage visés par le ministre de la santé publique du grand-duché de Luxembourg.

At the conference held in Prague in June 1998, the Education Ministers of the European Union and the candidate countries proposed setting up a working group made up of national experts, with the aim of identifying a series of indicators or benchmarks to facilitate the evaluation of education systems at national level.
À l'occasion de la conférence de Prague, en juin 1998, les ministres de l'éducation de l'Union européenne (UE) et des pays candidats ont proposé de mettre sur pied un groupe de travail composé d'experts nationaux, ce groupe devait identifier une série d'indicateurs ou de repères facilitant l'évaluation des systèmes éducatifs au niveau national.